Πηγή: prlogos.gr
Με παράσταση διαμαρτυρίας στα γραφεία της Πρωτοβάθμιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κοζάνης καθώς και στην περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και οι δάσκαλοι ειδικής αγωγής, διαμαρτυρήθηκαν το μεσημέρι της Τετάρτης στην Κοζάνη, για τη νέα τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας που απειλεί με κλείσιμο τα τμήματα ένταξης στα σχολεία.
Ειδικότερα, δεκάδες εκπαιδευτικοί κρατώντας στα χέρια πανό με συνθήματα, διαμαρτυρήθηκαν στο γραφείο του διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γιάννη Γκαμπούρα, ζητώντας να αποσυρθεί η επίμαχη τροπολογία, κάτι που ζητάει και η Διδασκαλική Ομοσπονδία πανελλαδικά.
Με την τροπολογία αυτή, διευκρινίζει ο ίδιος, ο εκπαιδευτικός μπορεί να μπαίνει κάθε ώρα σε διαφορετικές τάξεις , οπότε στην ουσία δεν μπορεί να καλύψει όλα τα κενά που θα έχουν όλα τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές ανάγκες. Με τον τρόπο αυτό, λένε οι εκπαιδευτικοί, μπορεί να καταργηθούν οι παράλληλες στηρίξεις για κάποια από τα παιδιά (με αυτισμό, με υπερκινητικότητα και κάποια άλλα προβλήματα).
Με παράσταση διαμαρτυρίας στα γραφεία της Πρωτοβάθμιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κοζάνης καθώς και στην περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και οι δάσκαλοι ειδικής αγωγής, διαμαρτυρήθηκαν το μεσημέρι της Τετάρτης στην Κοζάνη, για τη νέα τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας που απειλεί με κλείσιμο τα τμήματα ένταξης στα σχολεία.
Ειδικότερα, δεκάδες εκπαιδευτικοί κρατώντας στα χέρια πανό με συνθήματα, διαμαρτυρήθηκαν στο γραφείο του διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γιάννη Γκαμπούρα, ζητώντας να αποσυρθεί η επίμαχη τροπολογία, κάτι που ζητάει και η Διδασκαλική Ομοσπονδία πανελλαδικά.
Όπως τόνισε χαρακτηριστικά μιλώντας στους δημοσιογράφους ο
Θανάσης Βίλδος, γραμματέας στο Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Κοζάνης και διευθυντής στο Ειδικό Σχολείο Κοζάνης: "Πρόσφατα με μια
τροπολογία που κατέθεσε το Υπουργείο, στην ουσία μπορούν να καταργήσουν τα τμήματα
ένταξης από τα σχολεία! Πρόκειται για τμήματα που λειτουργούν στα ειδικά
σχολεία και υπάρχουν για να εξυπηρετούν τις ειδικές μαθησιακές ανάγκες των
παιδιών. Μπορούν να καλύψουν τα κενά τους, με αυτό τον τρόπο, οι μαθητές,
λειτουργώντας καλύτερα στην τάξη".
Με την τροπολογία αυτή, διευκρινίζει ο ίδιος, ο εκπαιδευτικός μπορεί να μπαίνει κάθε ώρα σε διαφορετικές τάξεις , οπότε στην ουσία δεν μπορεί να καλύψει όλα τα κενά που θα έχουν όλα τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές ανάγκες. Με τον τρόπο αυτό, λένε οι εκπαιδευτικοί, μπορεί να καταργηθούν οι παράλληλες στηρίξεις για κάποια από τα παιδιά (με αυτισμό, με υπερκινητικότητα και κάποια άλλα προβλήματα).
Β.Σ.


0 σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου